儿童学习数学概念的阶段（宝宝的数学思维应多大开发）

宝宝的数学思维多大开发？在这个年龄段，最合适学初级数学概念

0～3岁：初级数概念的关键期

科学家认为，婴幼儿时期，是人类数学能力开始发展的重要时期，因此，在0～3岁这个阶段，就应该引导和启发宝宝接近数学、喜欢数学、学习数学了，因为人一生的思维能力，就是从一些最基本的“细胞”开始的。

经多次调查研究发现：

宝宝在1岁10个月左右，是掌握初级数概念的关键期；

到了2岁半左右，是计数能力发展的关键期；

5岁左右时，宝宝就可以掌握一些数学概念，进行抽象运算了。

科学家告诉我们，一般人经常用的都是左脑，而右脑的用量往往是寥寥无几，这个原因与小时候没有很好地开发右脑不无关系，而学习数学，则可以很好地开发右脑的能量。我们的右脑主管形象思维、知觉空间判断、音乐、美术、文学美的欣赏，而且，直觉的整体判断，以及情感的印象等都要动用右脑，如果在婴儿时期就进行数学教育，那么，则可以为以后学好数学奠定良好的基础。

在学习数学时，宝宝可以学的东西很多很多，可以学排列、比较等等。宝宝在这个时期人，空间意识已经加强，已经具备上下、里外、前后等方位意识，并且知道空间是一个具体概念。此外，这时宝宝的思维能力也在加强，对于图形、色彩、分类等，一些与数学相关的概念可以逐步的掌握了。

宝宝这时已经可以区分一些物品的特征，因此，这时可以多引导宝宝观察事物，教识别物体的各种形状和特性。平时，爸爸妈妈可以指着具体物体，告诉宝宝这些物体的共同特征，或不同之外，反复的多教几次，最后引导宝宝自己说出来。在数字方面，可以让宝宝听数发展成教宝宝数数，可以从先1到10开始练习。

在生活中，促进宝宝的思维发展

科学家告诉我们，数学的启蒙教育主要是让宝宝接触到数的概念，培养宝宝对数的兴趣，与故事、画册相比，数的学习比较抽象枯燥。因此，在日常生活中，爸爸妈妈可以采用游戏的方法，在生活中渗透数学教育，从而让宝宝学得具体、自然有趣，促进宝宝的思维发展。

有心的爸爸妈妈，可以通过以下的平常生活，让宝宝在吃饭玩乐时，不知不觉地学会了数学：

1.让宝宝在每次吃饭的时候“帮忙”分发碗筷。不过，开始要告诉他，一个人要两只筷子、一个碗、一把汤匙。

2.平时，吃西瓜或甜瓜的时候，要告诉宝宝，大西瓜重、小西瓜轻。

3.家里的东西“各有几样”，都可以教宝宝数一数，比如有3沙发、2台电视、4把椅子、1个冰箱等。

4.空闲时，全家“比赛”跑步时，告诉宝宝谁是“第一”、谁是“第二”、谁是“第三”。

5.每天带宝宝外出上下楼梯的时候，要和宝宝一起数数楼梯。

6.切蛋糕的时候，告诉宝宝一个蛋糕可以切成许多块。

7.妈妈可以和宝宝一起数数，从客厅走到厨房要走多少步。

8.每当宝宝想吃饼干的时候，可以问问他要方的，还是圆的。

9.宝宝想吃糖果的时候，可以告诉他，糖盒里的糖被宝宝吃了，就变少了。

10.带宝宝去超市购物的时候，可以教他认认“价签”上的数字。

让宝宝在游戏中，得到数学能力的培养

只有在快乐轻松的氛围中才能学好数学。因此，聪明的爸爸妈妈可以采用游戏的方式，让宝宝在游戏中玩乐，在游戏中学习，在游戏中得到数学能力的培养。具体可采用以下方法：

1、.比远与近

宝宝通过这个游戏可以了解远与近的概念，同时，还能锻炼控制力度的能力。游戏之前，要准备3颗小球和一条粗线。然后，将线拉直放在地上，爸爸妈妈与宝宝分别拿着一颗小球，看谁能将小球滚得离线最近。一开始，要告诉宝宝谁的球滚的离线近，谁的球滚的离得远。之后，就让宝宝自己判断游戏的结果，比较哪个小球离线最近，那个离的最远。

2.配配对

游戏之前，要先准备一些红色、黄色、白色等颜色的小球。然后，任意取出一种颜色的小球给宝宝，让他自己拣出颜色相同的小球，进行配对；爸爸妈妈也可以与宝宝进行“看谁拿得对和快”的游戏。通过游戏，让宝宝学习分类、配对，以训练他对图形的观察和判断能力。

3.比厚与薄

爸爸妈妈先准备几本薄厚不同的书，之后，自己拿一本厚些的书，让宝宝拿一本薄些的小画书，进行比较，比如，妈妈说：“我的书比你的书厚。”“你的书比我的书薄。”接着，再让宝宝拿一本更厚的书，再让他说上边的话让。其后，爸爸再找一本更厚的……依此类推，从而宝宝理解薄与厚的概念。

4.数一数

爸爸或妈妈与宝宝一起上楼梯，爸爸喊“开始”，两人一起往上走，边上边领着宝宝数：“1个台阶，2个台阶……”数到10的时候，可以重新开始数。这样反复多次，之后可以给出一个数字，让宝宝自己数着，走上相同的台阶数。

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