国际汉语教师资格证考试面试（国际汉语教师资格面试的那些事）

#在头条看见彼此#

就是昨天下午一点半，也就是2022年12月18日，我参加了国际汉语教师的面试。整个过程还算顺利，但心里没谱，主要想和大家分享一下面试考试的信息和一点想法。

国际汉语教师资质由

笔试和面试两个部分组成，我主要是分享一下面试的部分。

考试的设备和环境

好像疫情以来，都是居家网考，具体细节没有考证，我这次参加的是第二次面试。（多一次失败了）。

要用到的设备就是一台电脑和一个手机，手机里要下载classin,电脑里下载考试用的客户端，这些基本要求会有专门的负责的老师会以邮件或者QQ群里通知。所以大家一定要提前留意，下载好所有的应用。

我们考场就有一个女生考前因为客户端的问题，反复让监考老师线上指导，耽误了半个小时，这种情况下考生会无形中增加很大的压力，也给监考老师造成了不好的印象。

成年人最基本的电脑知识，APP等应用的下载，安装都不应该是个问题。

同时要求考生在一个密闭的房间，必须考场中只有你一人，居家的情况下，要确保没有家人打扰。

前考模拟

其实我并不觉得考前模拟有必要，但是对于心理素质并不是很强的国人来说有必要。并且总体考试搞得过于复杂，考前模拟主要是检查学生考试的设备运行情况，需要你把手机架在你的左后方，作为监控设备从而观察你备考的整个过程，需要能在线看到你的电脑，以及上半身。同时监考老师也要你拿个手机打开classin里的摄像头360度检查你坐在的空间是不是密闭的，是不是有作弊的嫌疑。如果第一次考的学生还是走一下这个模拟的过程，提前预演一下，有助于缓解面试时的紧张

正式面试时的详细细节

首先这个线上面试某种意义上搞得很复杂。

• 第一步，你首先要提前10分钟（参考准考证上的时间）进入面试指导室的房间，进入之后会有好几个考生以及一个监考老师和你同时在线，接下来监考老师会点名学生，同时把模拟考试时的动作全部再走一遍。主要是检查手机calssin是否安装正确，电脑的客户端是否可以登录，摄像头有没有镜面现象-防止考生板书时候展示给考官的时候考官看到的是镜像。同时也要360度环视你考场空间的环境。这整个过程大概是在30分钟左右，如果考场有其他同学出现故障，大家可能要稍安勿躁，因为考官会合理顺延，大家都是同时一起备考的。

• 第二步，正式进入客户端，输入自己的身份证和密码，这个密码大家要注意，是一个四位数，在打印准考证的界面有显示，如果不知道请马上举手问监考老师同时告知自己的考场号，监考老师很快就可以帮你查询到。

进入备考的界面，你看到的内容大概是一段中文对话，和一个中文的跨文化交际的案例，然后就是一张老师的备课计划表，要求你判断教学对象，教学的课时和教学的重点和难点，教学步骤等方面把你自己的计划全部写在右边的空白区域。备考时间是30分钟，我们要阅读完两段文字，同时要写出详细的教学备课内容，时间非常赶。

• 第三步：就是备完课后的正式面试环节了。我们由classin的备课室退出来，然后把手机从身后移到我们的正前方，进入正上的面试教室。整个面试的环节 是由2分钟（英文自我介绍） 3分钟（说课） 7分钟（试讲） 7（中文案例回答） 6（中文案例回答）构成，一共15分钟，现在我来给大家一个个详细的分解一下。

 2分钟的英文自我介绍，这两分钟的自我介绍可以提前准备，我建议大家真实的介绍自己就可以了，大概写一遍小作文的话，正常语速是在220个单词左右，对标的是雅思的大作文，有没有。

 3分钟说课环节，这个就是你大致说一下，你对整个教学的计划，包括说一下你的教学对象，教学的课时安排，教学的重点和难点，教学的步骤有哪些（一般包括导入，操练，课堂活动，作业等等），最好是在备考阶段就把整个的说课内容全部写下来。

 7分钟试讲是关键，也就是你要无实物表演，你的角色就是一个国际汉语老师，你再课堂上，在7分钟的时间内，选取一个你最有把我的知识点进行现场教学表演。注意，整个流程都要连贯，比如，我的试讲大致如下：

可以把它当成一个粗糙的剧本。

- 同学们，大家好，我们来上课了，首先来我们一起读一下这篇课文，（稍许停顿后以表示我们读完了课文。）

- 好，现在我们来看看，这边课文有几个生词大家比较难理解，可以举手示意。 好的，David,你说。（假装David已经说出了两个生词）

-好的，David说的词是“翻译”“准备”（同时假装板书在黑板上），还有吗？好的玛丽，你认为那几个地方你不能理解。你来说。

-好的，玛丽说的是“哪怕不”还有“连”，好的，很好，这几个地方确实不容易理解。

-好的，生词讲解完毕………………,

好的，我们来讲一下这个的重点，“哪怕不睡觉，我也不能做完翻译”。

中间的省略号就是表示你的课文带读，生词讲解的部分，试讲只有7分钟，所以推荐大家都去讲语法点或者句子结构。这样不会显得太幼稚。

接着就你要重点讲解的点进行导入,操练，课堂活动的部分：比如，你可以用情景（自编）/图片导入今天要学习的语言结构，可以参考中国慕课网站上北京语言大学的示范的公开课，大家去中国慕课网，然后搜素“国际汉语教师”就可以找到相关的课程，几乎所有的语法和复杂的结构都有讲到，并且每个知识点都有配套的示范课，也就是我们试讲的模板了。

整个过程时间过得非常快，而且也很尴尬，因为，就是你一个人在自导自演，所以平时大家多多自拍视频，试试不要脸的感觉，真的很有必要。

 7分钟的中文案例问答。一个是考察你关于课堂组织教学的能力，比如，你上课了有同学总是捣乱，你怎么办，有学生突然晕倒了，上课设备突然坏了等等，看看你的临场反应能力。能在各种复杂的环境下完成教学任务。另外一个就是考察跨文化交流的能力，我考试的时候问我就是一个外国学生让汉语老师唱京剧，看到老师不会，然后就说风凉话，因为在这位外国学生的眼里，国粹京剧每个中国人都应该会的。

一般关于这类问题的回答都是套路，也就是应该体现层次感。首先肯定国粹京剧的事实，接着要稍微提一下国粹发展的历史，如果不知道不要乱说，最后说明京剧学习是一个日积月累并且是需要长时间的积累的一件事情，作为汉语教师有责任从文化，理论的基础上熟识我们的文化，但并不代表要自己有唱京剧的能力。并且告知我们国家由专业的京剧演员传承，可以想学生表明如果实在想学的话，可以推荐相关的京剧学校给学生。

 6分钟的中文案例问答。和上面7分钟的中文案例问答其实是一致的，只是一个用中文，一个用英文，所以，如果英文不好的同学非常吃亏。我自己的雅思是7分，考试的时候仍然很难全部听清楚老师的问题的细节，他们有时是故意用比较生僻的单词代替，我们考试都是那个思路。

最后，本来我还想多说几句不客观的话，但是不想打击同学们的热情，考证的好处就是可以学习不同领域的知识，打开思路，多看看外面的世界。不管有多少弊端，比如机械的模式套路，典型的“淘汰你”模式等等，这些都不重要，重要的是你见识多一点，思路和格局都打开，重要的是在考试中学会“不要脸”，这对中国学生尤其重要。

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