产教融合提升职业教育（新时代新征程新伟业深化产教融合）

新时代新征程新伟业丨深化产教融合 推动十二师职业教育高质量发展

今日十二师 2022-12-16 09:01 发表于新疆

“办好人民满意的教育，统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位……”12月14日，十二师教育工委副书记，教育局党委副书记，十二师职业技术学校党支部书记、校长纪福园接受记者采访时说，党的二十大报告再次明确了职业教育的重要地位和产教融合这一职业教育办学模式的重要作用，师职校将以党的二十大精神为指引，为党育人、为国育才，努力培养造就更多技能型、工匠型人才。

职业教育肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。产教融合、校企合作是培养新时代高素质技术技能人才的有效途径，是培育产业、服务企业发展的有力举措。

近年来，十二师职业技术学校围绕兵团重大战略和十二师区域支柱产业，努力打造紧密对接产业链、创新链的专业发展体系，持续优化“校企合作、工学交替、产教融合、订单培养”办学模式，不断提升专业与产业的匹配度，致力于打造产教融合校企共同体。目前，已签订实习实训基地60余家，学生就业升学率达100%，毕业生供不应求，得到社会各界好评。

“在十二师职校的学习，让我练就了扎实的专业技能。”乌鲁木齐格林贝恩幼儿园园长韩晶晶说。作为师职校2011级幼师专业毕业生，她在校期间，学习了绘画、美术、手工、钢琴等技能，多次在兵师级技能大赛上取得优异成绩，后来通过“校企合作”平台，顺利就业于格林贝恩幼儿园，并一步步成长为园长。

像韩晶晶这样，在师职业技术学校找到就业方向和人生目标的学生很多，他们正乘着新时代职业教育的东风，逐渐成长为有技能、有学历、综合素质高的“能工巧匠”。

“去年以来，我们与新疆紫罗兰食品有限公司、乌鲁木齐新昌茂铁路电器控制有限公司等10余家企业磋商洽谈，与4家企业签订合作协议，为学生实训、毕业生就业打下良好基础。”纪福园说，目前学校围绕职业技能、专项培训及认定开设了100余门课程，涉及幼教、计算机网络、数字媒体、机电、建筑、财会、旅游、烹饪等领域。

推进产教融合成为促进就业的“稳定器”，师职校建立“招生—培养—就业”联动机制，学生在合作企业优先就业。课程内容紧贴职业标准，建立专业对接产业动态调整机制，按照专业设置对接产业需求、课程内容对接职业标准、教学过程对接工作过程的“三对接”思路，校企合作共建新专业、开发新课程，研制岗位规范和行业标准，共育“双师型”教师队伍。

与此同时，十二师职业技术学校全面落实职业教育“三年攻坚”计划，加快建设职业教育示范校、优质校，打造品牌专业，建设名师工作室等，加强资源共享，改进育人机制，实现中职、高职教育有效衔接，办学水平、教育质量不断提高，服务兵师经济社会发展的能力不断增强。

新征程，新使命。纪福园说，下一步，师职校将锚定服务实体、服务区域、服务产业、服务就业的目标定位，秉持“跨界合作、多元共治、创新发展”理念，整合政策举措、创新体制机制、优化资源配置、汇聚多方合力，不断深化产教融合、提升合作水平，提升学校人才服务高质量发展的能力，提升学校满足和引导企业利益诉求的能力，增强职业教育的适应性，以打造校企命运共同体为载体，不断提升育人质量、办学水平，推动学校在服务经济社会发展中提质增效，为职业教育高质量发展作出新的更大贡献。

记者手记

让职业教育为高质量发展赋能添智

滑动阅读

经济社会的发展需要大批高素质技术技能型人才，而培养这类人才的“沃土”就是高质量的职业教育。

始建于2005年的十二师职业技术学校，是一所集大、中专学历教育，职业技能培训和技能鉴定为一体的全日制公办中等职业技术学校，也是兵团公办定点评价机构和十二师唯一一家公办培训定点机构。每次到师职校采访，记者都能感受到这里“软实力”的提升与突破。在“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的浓厚学习氛围中，师职校的专业特色更加鲜明，与企业、社会交流日益紧密，产教融合不断深入，优势专业品牌愈发响亮，职教人才更是供不应求……

党的二十大报告指出，要统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位。这对职业教育发展提出了新部署、新要求。经济社会高质量发展，需要更多高技能人才，他们的创新创造能力一定程度上代表了一个地区发展的水平。

集“就业促进、校企合作、创业孵化、技能培训”四大功能于一体，师职校以产业促教学、以教学助产业，校企合作建设研发型、生产型实训基地，推动职教优势转化为产业优势、发展优势，探索出了一条产教深度融合发展新路，成为助力全师经济社会高质量发展的“新引擎”。

____________________

记 者丨冯晓玲

通讯员丨程雪怡

编 辑丨胡泽玮

责任编辑丨张慧

一审：胡泽玮 二审：张慧 三审：曹磊

,