低年级班主任工作经验交流（共交流促成长）

为进一步提升老庄初中班主任整体素养，充分发挥班主任的示范、引领和辐射作用，9月18日下午，老庄初中在会议室举办了班主任工作经验交流会。参加会议的有李强校长，李清晓副校长等校委会成员和全体班主任。

此次交流研讨活动由李清晓校长主持。首先九六班班主任吴老师进行班级管理经验的分享。吴老师说，她在接手这个班级之后先从班级管理方面，学生成绩方面，学生个性特点等摸清班级情况。然后，制定班级目标，班级管理制度和学生目标与应对策略等。最后，再进行实践。于此同时她还分享了一些自己体会比较深的问题。

然后八四班班主任任老师分享了自己管理班级的宝贵经验。她主导的是学生自主管理班级模式。她从学生自主管理、班干活力、和谐班级等几个方面进行了全方面的阐述。

接着九二班班主任赵老师从亲示范、立规矩、善引导、重分析和一盘棋等几个方面对班级管理进行了很好的总结。

最后九四班班主任吕老师从日常管理、思想教育和学习方法指导等方面分享了自己的管理心得。于此同时，她也指出了自己在班级管理方面比较遗憾的地方，供大家研究和分析。

在优秀班主任代表发言之后，还进行了提问交流环节，现场的各位老师对班级管理过程中的一些做法和困惑进行了深入的交流和研讨。其中穆永飞老师、刘乾老师、梁艳老师在交流研讨会上积极提问和发言。

经过交流，会议总结以下几点:

1.班主任工作的基本底线:先成才，后成人。

2.做好班主任工作要善于识人用人。定期召开班干部会，总结工作中的得失，促进班级工作的发展。注重对班干部进行传、帮、带。

3.一个好的班级需要班主任注重言传身教

班主任的言行举止、品德性格和为人处世的态度，对学生都起着潜移默化的作用，所以要时刻以“班级体中的一员”的身份严格要求自己，以身作则，凡是要求学生做到的，自己带头去做。

4.善于学习，取人之长补己之短。“它山之石可以攻玉”，借鉴名家的做法，结合实际为我所用，受益匪浅。

5.建立良好的班风。良好的班风是班级顺利开展工作的前提，需要通过长期的教育、引导形成。

班主任是班集体的组织者和教育者，是学生全面发展、健康成长的导师，开展班主任经验交流研讨活动是加强班主任队伍建设的重要组成部分，是提高班主任综合素质和专业能力的重要措施，也是学校班级管理工作持续有效发展的重要保证。这次研讨活动，让老庄初中的班主任在自我发展的同时，通过示范辐射作用，带动了学校班主任群体的共同成长。

此次活动的有效开展，不仅为我校班主任创设了交流学习的平台，更是一次具有实效、快捷、高效的培训，拓宽了班主任的工作思路，切实提高学校德育管理和班主任工作整体水平，增强了教育实效。

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