部编版语文六年级上册第二课笔记(部编版六年级语文上册)

部编版六年级语文上册 第二课丁香结 品读释疑(1)

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上节课,我们跟随作者宗璞初步领略了美丽的丁香花,作者是怎样描写丁香花的? 这节课,让我们继续学习第二课《丁香结》。

方法导学:

课文可以分为两部分,前三段着力描摹丁香花,后三段着力感悟丁香结。读第一部分时,要抓住描写丁香花的语句,想象画面,体会丁香花的特点。读第二部分时,重点体会作者由眼前的丁香花产生了怎样的联想,感受作者对世事的洞明和豁达乐观的人生态度。读完课文后,品味积累文中优美的语句,学习作者由事物展开联想的表达方式。

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想一想,作者是从哪几个方面描写丁香的?赋予了丁香怎样的情感?

答:作者从丁香的形状(星星般的小花,许多小花形成一簇)、颜色(紫、白)、气味(淡淡的幽雅的甜香)等方面描写,赋予丁香灵动优雅、洁白无瑕、可爱芬芳的情感。

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阅读方法解密:引用古诗句的作用

文章中引用古诗句,可使所表达的语言简洁凝练,生动活泼,增添感染力;使文章的意境更加优美,丰富文章内涵,给读者留下想象空间。

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雨中丁香具有怎样的特点?想象一下这幅画面。作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”?

答:在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。

雨中丁香妩媚、朦胧、如梦如幻。丁香的妩媚和朦胧之美在雨中尽现,因此作者说“丁香确实该和微雨连在一起”。

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