高三语文随笔600字（鱼跃此时海花开彼岸天）

广袤田野，春雨丰沛。万物催生正当时，籽粒破土显葳蕤。

此岸彼岸，花开同期。疫情阻断回校路，师生隔岸同求学。

险舛之中总是蕴含某种生机。一切都顺理成章。

6月5日，全市高三质检，高三语文成绩斐然成色。高三8班栾梦琪同学考场作文斩获57高分，入选全市优文第二篇；高三语文质检作文平均分全市排第三；高三语文质检默写全市排名第五，总平均分全市排名第七。

事非经过不知难。在陡峭与不平中，知难而进，不把守成安逸当作选项，再进再取，再接再厉，我们一直在奋斗。三年下来，我们从未停歇，也仍然毫不踌躇地奔涌向前。用执着坚韧的前浪精神，引领后浪，锲而不舍，终于乘风破浪风起云涌。

独木不成林

和衷共济金可断

深耕细作的坚韧中，我们各自成为一道风景。

疫情虽如洪水猛兽来势凶猛，教学却不容停滞，高考终究是要面对的。春节一过，正月初五，暗流奔放，高三年段全面启动线上教学。磨刀嚯嚯，难免心生忐忑。毕竟此岸彼岸，花期若是不同，绚烂便难以成就。

于是，磨课、制作课件、相互听课评课，作业收评、交流，总有水到渠成的时候。

每一堂课的思路磨合，课件设计，都会在群里波澜壮阔，滋养许多新意。一人主课，其余必定同频共振，知识设计的周全与否、授课过程的诸多细节，定然是得到及时反馈的。

是景媚率先在哔哩哔哩开播，人气炸到令人咋舌。辉霞即刻接棒，年轻刻苦的小女子，出口不凡，开播人气青云直上。桂英另辟蹊径，利用希沃白板，形式灵活，效果超佳。俊英勇挑重担，能接急务，小说讲评、作文评析，一肩两扛，站位高远，深入浅出，广获好评。每一次磋商都是一种蜕变，每一次小结都是一种飞跃。周宇翔老师的课件精良有序，暗藏玄机，在实用类文本解读自成一派。蒋文炜老师在论述类文本颇有造诣，授课过程中理论实践相合理性感性兼具。组长艳明老师纵横捭阖，百花齐放，尤擅写作指导，熟谙文言解读。

此情此景，居然在阴郁的疫情期间成为一道相对明媚的风景线。也许用力生活才是对困苦生活的最好回击，某种程度上，还可以把苦乐韶华谱写成生命交响曲。

其实，很多东西不是你不会，而是你没有接触，或者先入为主地拒绝。人都要学会在现实中成长。在煎熬中逐渐明了事态原理，在接受中更加了解自己，在了解中愈发地自信。谁不是在学习中成长的。哪怕老了，“学不会”也只是一句托词。特殊环境，没有一番激励自磨，极有可能沦为时代的钝器。

欣慰是有很多的。刻苦的孩子时不时会发来迫切求解的问题。深更半夜解疑答惑是常有的事。能真切感觉到他们在对岸的焦灼与奋进。这样的孩子很明媚，让人可喜。因为人生迟早要脱离一些高高在上的束缚，交由自己豪迈的双腿。他们比同龄人更早地迈出这一步。生命进程中有这样一段奇特的经历，是可以让人回味很久的。所有人都一样。此岸彼岸，距离不是问题，态度决定高度。

人杰多友侪

心心相印此暖手

生活，是该保持这种用力而没有迟疑畏缩的前行速度，否则容易坠入颓靡与阴暗。

单说写作训练，我们是绝对认真的。高三下学期，战“疫”时期，我们原创三道作文题目。2月6日，2月20日起，保持两周一次的写作频度，同时保持每周一期的《悦读空间》》。作文题都是围绕给他们的时事热点材料设题，让他们可习可仿，不至于陷入无米之炊之困境 。艳明、俊英、景媚等三位老师组成作文讲评天团，两周一次定时作文讲评，从写作素材到写作技巧，从情境意识到审辩意识，从语言描写到谋篇布局，层次不断在推进，能真切感受到学生在摸索的路上逐渐明朗了。其中尤其值得称道的是，学生在写作上的提升，是显而易见的。在高三年上学期的全市质检中，我校作文均分位列全市第四；而在6月市质检，我校作文的均分再挺进一名位列全市第三。

当然了，相互携手的过程中，即使勇者也需护卫和陪伴。多一个陪伴自己前行的勇者，我们的征途将因此更加光明。

备课组全体老师深入教研，广泛磋商，提前制定每周计划，跟进落实。论述类、实用类文本归于两大帅哥宇翔老师和文炜老师；小说则由桂英、俊英领属；古诗文艳明、辉霞当仁不让，作文景媚俊英主打。

这应该就是一种破茧一种磨砺。在相对宁静的自我束缚中，把自己所学所得掏心掏肺，捣鼓、整饬、修复、咀嚼，尘埃落定之时，便是宝剑出鞘试锋芒。在通往彼岸的路上，一切正在豁然开朗。

术有专攻，道有先后，古人所言极有道理。三人行必有我师，何况我们是一个有愿景、肯干事、能成事的语文团队。艳明老师带领备课组全体老师，充分发掘组内老师的钻研能力，激发老师们傲人的敬业精神。有事不推诿，人人勇争先。在市线下一检后，组长说：“要有文言副词一族的专项梳理及相关练习。”文字学硕士出身的辉霞二话不说就做出来了；组长说：“要有近几年高考、省市质检关于文学类阅读某类题型的系统梳理与分析。”妙笔桂笔当仁不让就把这事扛下来了。组长说：“要有本次质检具有我校针对性指导的作文评析课件。”于是女神景媚、侠女俊英就勇担此任。一群人，一条心，一件事，一起拼，一定赢。

很多时候，一个人可以激励一群人，一群人可以影响一个人，这大抵就是人性深处最明亮的灵魂最结实的纽带。

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来源：福建省厦门市集美中学

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