草船借箭试讲文案(语文试讲高频篇目草船借箭教案)
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草船借箭试讲文案
教案
《草船借箭》
部编版小学语文五年级下册第二单元第5课
五、析读
以小组为单位,合作讨论:从哪里可以看出诸葛亮的神机妙算?
(一)知天文(大雾弥漫)
1.诸葛亮为什么选择这样的天气实施计划?(雾大,“江上的人面对面都看不清”,曹操更不敢轻举妄动,只能射箭)
2.能不能猜猜诸葛亮让船“一字摆开”的用意呢?(“一字摆开”便于统一行动,又不留空当,使受箭面积增大)
3.为什么还要让军士们擂鼓呐喊呢?(虚张声势,制造进攻的假象;让曹军明确射箭的目标、方向)
4.读到这,你想对诸葛亮说些什么?
(二)识人心(草船受箭)
1.曹操上当了吗?(雾很大,看不清虚实,不要轻易出动,射箭便是)
2.从这里能感受到曹操是个什么样的人?(生性多疑、小心谨慎)
3.如果你是诸葛亮,还能想到其他办法吗?
4.有感情朗读。
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